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问题 选择题

No one can prevent the plans     out.

A．to be carried

B．from carrying

C．not to carry

D．from being carried

答案

答案：D

考查固定短语prevent from防止,阻止.from后接名词或者动名词.carry out和the plan之间是动宾关系,故用被动语态.选D.没有人能阻止这个计划的实施.

阅读理解与欣赏

深信黄山天下奇

①很早就已闻黄山具有北方山峰的雄壮巍峨，南方峻岭的俊逸飘洒；也听说黄山有玲珑剔透的怪石，虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂黄山景色时更留下了“深信黄山天下奇”的佳句。

②今年十月，我来到了黄山，虽说进入秋季，但此时的黄山还是穿着夏装。拾级而上，灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来。凭栏远眺，十里迤逦的群峰由于角度、位置和视线的不同而出现景观上的差异，但见峰峦争雄，奇松苍翠，就像几千丈长的彩色帷幔悬挂在前方，给人以艺术美的享受。

③黄山是立体的画、无声的诗。当走进黄山的峰海，无数的巧石会争先恐后奔眼前。在半山寺，抬头可见一只头朝天门的振翅欲啼的“公鸡”，这就是巧石“金鸡叫天门”；登上“天山已屏”，遥望莲花峰，她就像用壮美线条勾勒出来的一朵含苞欲放的新莲；在鸡公峰前，一块巧石长得像鹅一样，昂起头，翼下还有许多圆石簇拥着，形成了“天鹅孵蛋“的奇景。还有九龙峰上的“猫头鹰”，白沙岭上的“喜鹊登梅”，狮子峰顶的“猴子观海”，鲫鱼背上的“仙桃石”……这些巧石千姿百态，逼真逗趣，似人似物，似禽似兽，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，给人带来丰富的想像和无尽的乐趣。

④如果用“巧”来形容黄山的石，那么黄山的松可说是“奇”了。黄山松不像一般的松树那样生长在泥土里，而是依山势和风向扎根在高山的峭壁夹缝中。它们不怕严寒，四季常青，形态有立有卧，有俯有仰。如举世闻名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏楼东、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接远方的来客。离开玉屏楼，路旁又有一株古松远伸一枝，作送客状，它就是送客松。往前50米处的望客松则体态优美，如向游人点头，依依惜别。还有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黄山的松树不仅独立生长，也有成林的树木。如狮子峰上的松树就成林成片形成松海，当山风吹过，b就像排浪拍岸的潮汐，蔚为壮观。

⑤黄山的奇松引人入胜，黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆大雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”的佳境，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离。”

小题1:通读全文后，分别说说第①段的两句话在文中起到什么作用？

小题2:第③、④、⑤段的内容分别与第①段的哪些短语相对应？

第③段内容与“                     　 　  　 ”相对应。

第④段内容与“                      　 　 　  ”相对应。

第⑤段内容与“                      　 　 　  ”相对应。

小题3:第⑤段中画线句子运用了     　 　 的修辞手法，表现出黄山云海     　 　 的特点。

小题4:明代地理学家、旅行家徐霞客曾说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

①“五岳”即我国历史上的五大名山，请写出其中的二座山名及方位。

②简单说说这两句赞语的含义。
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问答题

       19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了社会改革，俄国、日本先后取得了成功，而中国却以失败而告终。

结合你所学的知识请分析并回答：

（1）19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行社会改革的名称分别是什么？

                                                                                                                                                            

                                                                                                                                                            

（2）这三次社会变革的性质是什么？各自变革的目的是什么？

                                                                                                                                                            

                                                                                                                                                            

                                                                                                                                                            

（3）现在，我国还处在改革开放时期。从日、俄两国的改革，你能得到哪些启示？

                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                           

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