阅读下列材料。材料一柏利在1800 年进行的那次访问是不受欢

问题材料题

阅读下列材料。

材料一柏利在1800 年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。……明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。

——科尔顿《近代世界史》中册

材料二 19世纪后半期日本资本主义发展的状况

明治政府颁发的地契 1872年日本第一列火车 1876年日本的新式学校官办八幡制铁所

材料三 ( 日本明治维新时) 改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事( 后来采用普鲁士模式) ，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889 年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。 —— [英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》材料四 19 世纪末，年轻皇帝光绪意识到有必要对帝国进行一切彻底的改革。1898 年夏，他颁发了一系列的改革法令，被称为“百日维新”。他们……建立新学校，传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方式建立一支军队。请回答：（1 ）从当时日本的外交政策角度，说明材料一中柏利访日不受欢迎的政策原因。“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在? _________________________________________________________________________________（2 ）材料二反映了日本明治维新时期哪些方面的改革措施。_________________________________________________________________________________（3 ）根据材料三指出日本向西方学习的特点。 _________________________________________________________________________________（4 ）根据材料四，概括“百日维新”中维新派学习西方的主要措施。与材料三相比，其最大的不同是什么？_________________________________________________________________________________

答案

（1 ）闭关锁国政策。摆脱外来侵略，实现富国强兵。

（2 ）日本改革土地制度，承认土地私有；引进西方先进技术，大力发展资本主义工商业；大力发展近代教育，培养资本主义的建设人才；政府投资兴办近代工业。

（3 ）向西方学习规模大，领域广；学习西方不是照搬照抄，全盘西化；而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴。

（4 ）措施：设立新式学校；鼓励发展资本主义工商业；建立西式军队。不同：未涉及政治制度改革。