问题 阅读理解与欣赏

读下面一段文字,然后完成。

  ……询寺僧岩所何在,僧推后 扉导余入,历级而上约三丈,洞口为庐掩,黑暗,忽转而西北,豁然中开,上穹下平,中多列笋悬柱,爽朗通漏,此 上洞也,是为七星岩。从其右历级下,又入下洞,是为栖霞洞。其洞宏朗雄拓,门亦西北向,仰眺崇赫 。洞顶横裂一隙,有石鲤鱼从隙 悬跃下向,首尾鳞 ,使琢石为之,能酷肖乃尔……——徐霞客《游七星岩日记》

1.徐霞客是我国_______(朝代)著名旅行家和地理学家。

2.①、②在地理学上被称之为 _________、_________,其形成的化学方程式是________________。

3.③、④在地理学上被称之为_________,其是由___________作用形成的,反应方程式是上述化学反应的逆反应。

4.⑤在成因和形态上与(    )相似。

A.①

B.②

C.③

5.下列风景名胜,成因与③、④相同的是(    )

A.桂林山水

B.泰山

C.千岛湖

D.云冈石窟

答案

1.明代

2.石笋  钟乳石  Ca(HCO3)2→CaCO3+H2O+CO2

3.溶洞  侵蚀(流水溶蚀)

4.B

5.A

单项选择题

Wie Schüler mit den neuen Medien umgehenComputer-Freaks(计算机迷恋者) haben die Null-Bock-Generation (对什么都不感兴趣的一代) abgelst. Statt zu klagen, programmieren die modernen Jugendlichen. Und fastalle verfügen über Fernseher, Video-Gerte und Heim-Computer. Ist das ein Schritt zurDemokratisierung der komplizierten InformationsgesellschaftEine Studie der Pdagogen Karl-Oswald Bauer und Peter Zimmermann wertet Ausma(规模), Chancen und Gefahren der Elektronisierung der Lebenswelten von Jugendlichen aus.Zwei Jahre haben Bauer und Zimmermann mehr als 3000 Schüler an Hauptschulen und Gymnasien befragt und herausgefunden: Hauptschüler sitzen erheblich lnger vor den Bildschirmen als Gymnasiasten. Whrend Hauptschüler und Kinder von weniger gebildeten Eltern am liebsten Musik- und Unterhaltungsprogramme sehen oder am Heim-Computer spielen, versuchen Gymnasiasten auch, selbst Programme zu schreiben, um sich weiterzubilden. Ob der Computer-Gebrauch schlau macht, hngt also von der Fhigkeit des Nutzers ab, selbst zu denken – nicht kreativ, sondern innerhalb der engen Grenzen des Computers.Unterschiede auch bei den Geschlechtern: Mdchen knnen sich zwar – wie die Jungen – eine Zukunft ohne Computer nicht mehr vorstellen, ihr Denken ist aber nach wie vor gefühlsbetonter. Sie lassen sich nicht so schnell begeistern.In einem Punkt sind sich alle Jugendlichen einig: Computer sind nützlich, manchmal gefhrlich, knnen gute Lehrer und persnliche Gesprche aber nicht ersetzen. Genau das –so finden aber Bauer und Zimmermann heraus – tun sie dennoch: Die persnliche Autoritt des Lehrers geht auf die stille Kontrolle durch den Computer über. Das Gert begrenzt die Blicke der Jugendlichen, blockiert Gruppenarbeit.Auch die Sprache der Computer-Benutzer unterwirft sich (服从、听从) dem Apparat und seinem begrenzten Verstndnis-Horizont. Was der Computer nicht versteht, gibt es in seiner Welt und der des Informatik-Unterrichts nicht. Eine ganz bequeme Art, so Bauer und Zimmermann, brave Schüler und Staatsbürger heranzuziehen (培养).A. Entscheiden Sie bitte, welche Aussage der zitierten Textstelle am hnlichsten ist!(21-25 Titel) B. Finden Sie bitte die richtige Lsung heraus!(26-30 Titel)

Welche Auswirkungen von Computern werden im Text erwhnt

A.Die Schüler brauchen dann keinen Informatik-Unterricht mehr.

B.Die Schüler werden dann braver als früher.

C.Die hufige Benutzung von Computern ist gesund für die Augen.

D.Die hufige Benutzung von Computern frdert die Zusammenarbeit.

判断题