问题
阅读理解与欣赏
阅读下面两篇文言文，完成第7 ～11 题
马 说 韩 愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。敌虽有名马，只(祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：！!其真无马邪?其真不知马也。
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：1“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒 曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。 (选自《战国策?燕策一》)
注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③
答案
6.示例：
⑴一个，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。
(2)它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
7．(1)pián (2)sù
8. (1) 鞭打(用鞭子打，驱使) （2）同”(返回)
9.(1)难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！
(2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢?
10．人才 愚妄浅薄的统治者
11. 《马说》中的、任用，最终不能”。《千里之马》中的，而得以脱颖而出。