问题
阅读理解与欣赏
进士不读《史记》 王士祯
宋荔裳方伯①在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜②也。问：“小儿读何书?”以《史记》对。 问：“何人所作?”曰：“大史公。”问：“大史公是何科进士?”曰：“汉大史，非今进士也。”遂取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益?”乃昂然而出。
[注释]①宋荔裳：宋琬．号荔裳，清初散文家。方伯：明清时对布政使(官职)的称呼。②清朝科举制度中进士的别称。
小题1:解释下列句中加点的词。
(1)以《史记》对 (2)遂取书阅之 (3)不数行
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。
亦不见佳，读之何益?
小题3:本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似?请举一例，简要说明理由。
答案
小题1:(1)回答 (2)于是 (3)几
小题1:也不见得有什么好，读它有什么用处呢?
小题1:范进(或“孔乙己”)，深受科举制度毒害。
小题1:此题考点是解释词义，解释时结合句子。(1)回答 ；(2)于是 ；(3)几。
小题1:此题考点是翻译句子，翻译时注意把关键词语译出，省略的成分补上，通顺即可。也不见得有什么好，读它有什么用处呢?
小题1:此题考查的是对文章内容的理解。老甲榜不知《史记》为何书，不知太史公为何人，这样愚妄无知的人偏能金榜题名，这是对科举制度的莫大讽刺。课本中的范进、孔乙己也像他这样，深受科举制度毒害知识分子。