问题 阅读理解与欣赏

阅读,完成5 ~9 题

伤仲永

     金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

    余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”   

孙权劝学

      初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 

5.请用“/。(每句划一处)

①余  闻  之  也  久 ②非  复  吴  下  阿  蒙

6. 下面加线词词义或用法相同的一项是( )。

A.忽啼求      何陋有     

B.稍稍宾客父   窥镜,谓妻曰

C .蒙以军中多务   未尝稍辞色    

D .结友别     鸣之不能通其意

7. 解释下面加线的词。

①不能前时之闻     称:              

②日仲永环谒于邑人    扳:      

③即刮目相待       更:          

8. 翻译。

⑴自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。                                                                           

⑵孤岂欲卿治经为博士邪!                                                                            

9.乙文的题目是编者加的。请根据文意,另选角度为乙文拟一个题目,并说明理由。                                                                                

答案

5.余闻之也/久    非复/吴下阿蒙

6.B (A 项代词/ 助词,提宾标志   B 项代词  C 项推托,借口/ 言语   D 项表顺承/ 表转折)

7. 相当,符合      牵,拉(或 “通‘攀’,牵,引”)     重新

8.⑴从此,指定物品让他作诗,(他)能立即写好,诗的文采和道理都有值得看(欣赏)的地方。

⑵我哪里想让你研究(儒家)经典成为博士啊!(答……吗)

9.示例一:吕蒙读书   乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。  

示例二:鲁肃识人  乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。

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