前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展、心理学相结合的研究，最有代表性的是( )的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革

A．赞可夫的“教学与发展”

B．巴甫洛夫的经典条件反射

C．列昂节夫和加里培林等学习活动

D．维果斯基的社会文化历史

CRTSⅠ型双块式无砟轨道道床板纵、横钢筋及轨枕桁架钢筋间采用（）连接。

A、塑料绝缘卡

B、点焊

C、扎丝绑扎

D、套筒