参考答案：

泡泡

一、活动目标

1.引导幼儿在玩彩泡的游戏中体验快乐的情绪。

2.激发幼儿的想象力，发展幼儿的口语表达能力。

3.鼓励幼儿想出办法并通过操作让吹出的泡泡有变化。

二、活动准备

1.多个盛水的盆，用"餐洗净"溶解的水。

2.吸管、笔管、铁制图形框、一次性口杯。

三、活动过程

（一）引出主题

教师出示金鱼吐泡泡图片，让幼儿观察：图上有什么，它在干什么。

师：小朋友想不想看看老师吹的泡泡是什么样的？教师吹泡泡，引起幼儿的兴趣。教师吹泡泡，幼儿追泡泡，引起幼儿对泡泡的兴趣。

提问：泡泡是什么颜色的？什么形状的？

（二）幼儿尝试自己吹泡泡

1.教师给每个幼儿发一支废旧的笔管，先问问小朋友这支笔管能不能吹出泡泡，不给幼儿肯定或否定，让幼儿自己去尝试。

2.教师先给幼儿发自来水，让幼儿通过实验知道他们的水和老师的水是不一样的，重点是缺了一件最重要的东西。

3.幼儿从盆中取一杯水，自由吹泡泡。

4.教师引导幼儿观察。

（1）小朋友你们吹出泡泡来了吗？

（2）老师怎么吹出泡泡来了呢？

（3）教师叫个别幼儿用老师的水吹泡泡，然后问：小朋友们的水为什么吹不出泡泡？

5.教师给幼儿的水里加上"餐洗净"，然后再引导幼儿吹泡泡。

（1）泡泡是什么形状的？

（2）泡泡是什么颜色的？

（3）怎样能吹出许多泡泡？教师引导幼儿根据自己的体验讲出自己的吹法。

6.教师给幼儿发一端剪开分叉的吸管，问幼儿这种管子能不能吹出泡泡，教师还是不给予肯定或否定，让幼儿自己去尝试。

（1）这种管子能不能吹出泡泡？

（2）它吹出的泡泡大还是笔管吹出的泡泡大？

（3）为什么一端分叉的吸管吹的泡泡大？

7.教师出示铁制小图形框，问幼儿这样的图形框吹出的泡泡是什么形状的？幼儿尝试并回答。

（三）引导幼儿思考

1.你看泡泡是什么颜色的？

2.你用什么方法让泡泡越飘越高？

（四）欣赏儿歌《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，泡泡映着脸儿笑，一二三四五六七，五彩泡泡满天飘。

（五）活动结束

提醒幼儿吹泡泡时，注意不要将"餐洗净"水吸到嘴里。