课外文言文阅读。（9分）
（9分）课外文言文
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”
于是，召胥吏、百姓于庭，扬氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
------唐代李翱的《李文公集》
小题1:解释句中划线词的意思。（2分）
①寇至当守 ②宜相与致死以守其邑
小题2:用现代汉语翻译文中划线的句子。（2分）
力不足，死焉，职也。
小题3:与“非若吏人、百姓然”中的“然”字意义相同的一项是（ ）（2分）
A．虽然，岁满则罢去
B．望之蔚然而深秀者
C．黄发垂髫，并怡然自乐
D．然则北通巫峡小题4:杨氏对婿吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是 。（3分）
小题1:（2分） ①坚守，固守 ②一起
小题1:（2分）（抵抗的）力量不够，死亡在这件事上（这里），也是你的职分。
小题1:A
小题1:（3分）杨氏设身处地为胥吏、百姓考虑，激发出众人保卫家园的志气。（酌情给分）
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
小题1:例句与A中“然”是“如此、这样”。
小题1:学生能学会用自己的话理解内容，提高对文本的理解能力。