参考答案：

照片的故事

一、活动目标

1.运用连贯、完整并且富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。

2.感受照片所表现内容的多样性。

3.体验与人交流的乐趣。

二、活动准备

1.教师准备的照片：示范讲述的照片、孩子在幼儿园活动的照片、三张有益于幼儿经验拓展的照片，如幼儿园运动会照片、《喜羊羊与灰太狼》照片、刘翔比赛的照片。

2.幼儿准备自己的照片2～3张，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。

3.布置照片展览会。

4.自制一本相册。

三、活动过程

（一）创设情境，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容

1.提出参观的要求："参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样。"

2.幼儿参观，同伴间互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导。

（二）教师示范讲述自己照片的故事

1.教师示范讲述：我的照片的故事。

2.通过提问，帮助幼儿理解讲述的要点及讲述的条理性和完整性。

（1）我的照片里有谁？

（2）我和谁在什么时候去了什么地方？

（3）做了一件什么事？玩得怎么样？

（三）启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的乐趣

1.个别讲述自己照片的故事。师："谁愿意去选一张自己的照片，并将照片的故事讲给大家听？"

2.讲述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。

3.经验迁移，讲述他人照片的故事。

（1）幼儿园运动会照片。

（2）《喜羊羊与灰太狼》的剧照。

（3）刘翔比赛的照片。

4.自选照片，再次与同伴交流、分享照片的故事。

（四）分类整理，制作班级相册，共享照片的故事

1.引导幼儿对照片进行归类、整理。"每一张照片不仅能讲述一个好听的故事，还能帮助我们记住一件事情，每一张照片都很珍贵，我们应该将它保存好。"请幼儿按照片拍摄的地点归类、整理。

2.制作班级相册，分享活动的快乐。师："这些照片装在一起，再加个封面就做成一本相册了，这是我们的班级相册，我们还会有更多的照片存放在里面，我们还要继续讲照片的故事。"

（五）活动延伸

继续收集照片，让幼儿在区域活动中自由讲述。