【等级作文】

做一个有素质的人

现代社会里，谁都想做一个有素质的人，谁都不承认自己是一个没有素质的人。然而，一些人的行为与他们所标榜的素质却背道而驰。

走上街头，不时看见有人乱扔垃圾，随处可见乱停的车辆，横穿马路的人更是比比皆是。一些人在公共场所大声喧哗，上公交车时很少能见到排队有序的，能主动让座的更是不多见，即便自己身边站着年迈的老人和稚嫩的孩子。其实，人人都知道这些不文明的习惯和行为有损自己的形象，但因为有人这么做了，所以“我”也就这么做，如果自己不这样，就好像吃了大亏似的。这是一种错误的思想！试想，人人都抱着这样的想法，那我们还谈何构建和谐社会？

奇怪的是，在一些管理比较规范的场所，上述现象就很少发生。你吐一口痰，罚你十元，看你下次还吐不吐？乱停一次车，也罚得你龇牙咧嘴，你下次还会再乱停吗？在一些居民区内巷子的墙上，你甚至能看到这样的话：“此处严禁停车，违者车会被砸、被划、掀翻！”结果，此处再无人停车。这些反常的举措足以说明，一些人素质的提高是需要外部环境或制度来加以约束的。而一个真正有素质的人，时时都会规范自己的言行，处处都能为他人着想，并不需要外部环境或制度的约束。

我不敢说自己是一个有素质的人，但我可以做到不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说粗话脏话，更不会在业余时间去做一些损人利己的事情。很多时候，素质就是一句温暖的话语，一个会心的微笑，一个举手之劳的行动。所以，要成为一个有素质的人，其实并不难，难的是你是否能够一如既往地坚持下去，而不因环境的改变而改变。

一个真正有素质的人，不但能在各方面严于律己，处处为别人着想，还会努力用自己的素质积极地影响他人。

一个缺乏基本素质的人，很难想象他会有所作为。一个一点素质都没有的人，给人的感觉只能是厌恶，人们避之唯恐不及。许多犯了法的人，就是因为缺乏应有的素质而追悔莫及。而一个高素质的人，不是一个有学问的人，就是一个事业上有所作为的人，无疑这样的人给别人的感觉是亲切友善、令人敬仰的。

做一个有素质的人，并进而做一个高素质的人，何乐而不为！

（本文原始得分：95）

【批阅意见】

这篇文章文通字顺，语言较朴实洁净，联系生活实际，表述自己的认识，有一定真情实感。观点较明确集中，能运用适当材料说明提高素质的必要性。这些都是此文的长处。

若以高考作文的评分标准来衡量，此文得95分又似乎太高。此文主要欠缺有两点：一是境界较浅狭。所述现象多属于乱扔垃圾、随地吐痰、上车不让座之类常见的细事，虽都真实，但终不免露出眼界有限、胸襟不宽、累积欠厚、思想较浅的“小”的痕迹，作者拓宽思路与提高境界的能力都较有限。二是新颖性有所不足。全文写得较平稳，没有特别明显的漏洞，但也没有什么突出的新特色，在立意、构思、选材、表达诸方面，都没有什么超出一般的亮色，故难称上乘。此文若是出于高一学生之手，以中考作文水平来衡量，可以说写得不错；若以高考作文来评分，此文恐怕很难被评为出类拔萃的一类卷，即使降到85分似也不算评分太严。

题型可分为两类。一类是直接给题目，另一类是话题作文，话题又多以具体材料作为导引。这些命题形式与全国卷保持一致。当然，在平时练笔中，中学生如果除了这两种题型外，其他的都不知道怎么写，那倒是要值得注意的。从题目本身看，这五题似乎更适宜于写议论性文章。很巧，所提供的五篇高分作文皆是议论文。从“文体自选”这一要求来看，题目本身似还应注意参赛者可以充分“自选”的可能性。

我不知道安徽省此次高中作文竞赛的评分标准，不知道每篇文章作者究竟是哪一个年级，也不知道对高一和高三的参赛作文的衡量尺度是否一样，如果从全国统考的高考作文评分标准来看，我觉得这五篇作文评分总体偏高，有好几篇是难以达到一类卷（100分制90分以上）的档次的。我以为高一和高三的写作水平与写作要求应有些区别。以中考和高考的不同标准来衡量参赛学生的写作水平，评分的宽严可能就会大不一样。这五篇评分总体偏宽，是否与此有关？请读者，尤其请安徽的同仁赐教。