主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是

A．行为矫正理论

B．现实疗法理论

C．目标导向理论

D．和谐沟通理论