阅读两段文言文，按要求答题。（19分）
[甲]陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“ * * 身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。
小题1:解释下列句中划线的词语。（4分）
①比至陈：（ ） ②或说陈王曰： （ ）
③之陈 （ ） ④ * * 身被坚执锐（ ）
小题2:把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
①当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
小题3:你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（3分）
小题4:(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。依据上述文字，你认为陈涉建立 * * 前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？(6分)
答：①原因：
②启示：
小题1:等到、有人、到……去、同“披”，穿着
小题1:①这时,各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事,惩办当地的长官,把他们杀死,来响应陈胜的号召.
②陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。
小题1:体现了陈胜年轻时就有的远大抱负，同时写出了陈胜有福同享，有难同当的品质。
小题1:1）顺从民意，深得民心; 违背民意，丧失民心。
（2）答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。或得人心成功，失人心失败。（1分）②人心向背是成功的关键。（1分）
小题1:这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。
小题1:这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。这里能理解出“远大志向”“有难同当”两个角度即可。
小题1:这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。学生表述合理即可。