无   

可从以下方面考虑立意

1. 学校里学的既有知识本身，更有学习方法，对一个真正有创造才能的人来说，后者是受用终生的。

2.学校教育应重在传授学习方法，而不仅在于传授知识。当然，学习知识是学习方法的载体，无法想象没有前者只有后者。学生一旦真正掌握了方法，他可以靠自己的力量寻求知识”，即使把以前学过的知识“全部忘记”也不要紧。

3. 学校教育一无是处，真正成才要走出校门后。

4.学校教育应只传授学习方法，知识毫无价值，不必传授。也大可忘记。