9阅读下面的文言文，完成题目。（17分）
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
鲁人徙越
鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙③于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行④，缟为冠之也，而越人被发，以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人不应，携妻之越。居三月，悄怆而返。
小题1:解释下列划线的词语。（4分）
（1）反归取之（ ） （2）遂不得履（ ）
（3）或谓之曰（ ） （4）越人被发（ ）
小题2:下列划线字词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．有欲买履者屦为履之也
B．有欲买履者欲徙于越
C．反归取之游于不用之国
D．而置之其坐而越人跣行小题3:翻译下列句子。（6分）
（1）鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。
（2）及反，市罢，遂不得履。
（3）心之所向，则或千或百果然鹤也。
小题4:请用短文中的原句回答鲁人不可徙越的原因。（2分）
小题5:这两则寓言故事共同包含了什么道理？（2分）
小题1:通“返”，返回 终于 有的人 通“披”，披散
小题1:B
小题1:（1）鲁国有个人自己善于编织草鞋，他的妻子善于纺纱，他们想一起迁徙到越国。
（2）等到他返回的时候，集市已经散了，他最终没买到鞋。
（3）心中想象的景观是鹤舞，那么或者成千或者成百飞舞着的蚊子果真觉得它们是鹤了。
小题1:以子之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？
小题1:启发人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。
小题1:题目分析:注意“反”是通假字，通“返”；如《与朱元思书》中的“窥谷忘反”《愚公移山》中的“始一反焉”，其中的“反”都是通“返”，返回的意思。“被”是通假字，“被”通“披”，在《送东阳马生序中》学过“同舍生皆被绮绣”，《陈涉世家》中的“ * * 身被坚执锐”，其中的“被”通“披”，是穿着的意思。
点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。
小题1:题目分析: “有欲买履者”中的“履”是鞋的意思，“屦为履之也” 中的“履”是踩的意思，B中的“欲”是想要的意思，C中的“之”前者是代词，后者是“的”。D句中的“而”前者是表顺接，后者是表转接。
点评：近年来，一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。
小题1:题目分析:注意落实一些重点词语的意思：⑴善：善于。⑵及：等到。遂：最终，终于。（3）或：或许。
点评：翻译文言语句时要注意落实一些关键字词，注意一词多义的现象，在具体的语境中具体分析词语的意义。
小题1:题目分析: 注意题干的要求是用：“短文中的原句”，原文中回答鲁人不可徙越的原因的是：“以子之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
点评：对文言文内容的理解要在读懂原文的基础上，进行有效信息的筛选和概括。
小题1:题目分析:《郑人买履》的寓意是：告诉人们，遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条。《鲁人徙越》告诉人们：1.做事要从多方面去考虑，若永远循规蹈矩，就不会有创新。 2.凡做一事，制定行动计划，必须先做调查研究，从实际出发，万不可纯凭主观，心血来潮，莽撞从事。做生意特别要了解顾客的需要。 3.要做好一件事情必须调查研究，分析客观事实，使自己的主观愿望和专长适合客观实际的需要；否则，弃己之所长，就会把事情办糟或者遭受“所长无所用”的困苦。 4.任何技术，如果没有社会需要，就会失去它的价值。 5.只凭才能和主观上的愿望、热情，而不顾客观条件是不行的，必须是自己的主观愿望和专长适合实际需要，依据客观可能条件来制定计划、安排工作。找出两篇文章说明的相同的道理。
点评：理解寓言故事的寓意要在读懂原文的基础上，概括出来。对文言文的比较阅读要注意找出异同。这些异同点，特别是相同点往往是出题点。