阅读《唐雎不辱使命》选段，回答题目（6分）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
小题1:解释下面句子中划线的词。（1分）
（1）休祲降于天 （2）长跪而谢之
小题2:选出下列句中划线词的用法与例句相同的一项。（1分）
例句：天下缟素，今日是也
A．置人所罾鱼腹中
B．请广于君
C．优劣得所
D．夜篝火小题3:把画线句子译成现代汉语。（2分）
原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
小题4:唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？在我国历史上，像唐雎那样出使不辱使命的人还有很多，请用一句话试举一例（人物、事情）(2分）
小题1:（1）不祥（2）道歉
小题1:A
小题1:韩国、魏国灭亡了，安陵却凭五十里地保存了下来，只是因为有先生您啊。
小题1:不畏强暴、敢于斗争的精神（1分）。 晏子使楚、蔺相如完璧归赵、张骞出使西域、苏武持节牧羊等(人物+事情 1分）
小题1:题目分析：（1）结合语境来理解“祲”的意思即可；（2）谢，今义，感谢；古义，道歉。
点评： 文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题1:题目分析：A、名词用作动词，用网捕；B、形容词用作动词，扩充；C、形容词活用为名词，才能高的人；D、名词作状语，在夜里。例句中的“缟素”，名词活用为动词，穿着白色的衣服。所以，应该选“A”项。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题1:题目分析：翻译时，注意“夫是句首语气词，而表转折，以是凭借的意思，徒是只的意思，以是因为的意思”，还要使整个句子翻译的流畅性以及准确性。
点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题1:题目分析：面对秦王的盛气凌人，唐雎凌威不惧，用“士之怒”回击了其的“天子之怒”，这表明了唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神；在我国历史上，这样的事例还有很多，比如：晏子使楚，苏武持节牧羊等。
点评：分析人物的形象，根据文章中对这个人物的具体描写来分析即可。如本文中唐雎的形象，根据他反驳秦王时的具体表现来分析即可。