某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该（）。

A.处理组员的离别情绪和感受

B.马上结束小组

C.转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导

D.不予关注

下图反映的是中国恢复在联合国合法席位的新闻照片，这一历史事件出现的主要国际因素是

A．和平共处五项原则的提出

B．中美、中日关系缓和

C．第三世界国家的支持

D．万隆会议的成功召开