问题
阅读理解与欣赏
阅读下面文言文。（10分）
承宫樵薪苦学
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
【注释】 门下生：指学舍里的学生。 樵薪：砍柴。 执苦：干苦活。
小题1:对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）
乡里徐子盛明《春秋》经
A．乡里徐子盛/明《春秋》经
B．乡里/徐子盛明《春秋》经
C．乡里徐子盛明/《春秋》经
D．乡里徐子盛明《春秋》/经小题2:解释文中词语的意思。（2分）
孤（ ） 笞（ ）
小题3:翻译句子。（2分）
猪主怪其不还，求索。
译：
小题4:学舍里的学生为什么要制止猪的主人鞭打承宫？（2分）
小题5:从承宫的身上，你学到了哪些有益的东西？（2分）
答案
小题1:A
小题2:孤儿 鞭打
小题3:猪的主人见他还不回来，就去找。
小题4:被承宫好学感动，同病相怜。
小题5:学习刻苦必然成长。
题目分析：第一题，大致了解句意，分析句子层次，据此判断停顿。第二题中“笞”是名词动用，“用鞭子打”的意思。第三题，“还”是“回来”意思。第四题从文中所写承宫好学令人感动这角度理解即可。第五题，从“学习与成长”这个角度来谈感想即可。
点评：本题拟题合理，选文简单，易于学生解答。古文阅读常规知识点都涉及到，将知识判断与语言表达结合在一起，易于考查学生古文水平。