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孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权  孙权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。 

及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,长兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

不记人过

吕蒙正相公,不喜计人过。初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶!” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问,蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能复忘,固不如无知也,不问之何损?” 时人皆服其量。

【注释】①吕蒙正(944-1011):宋代政治家。②参知政事:官名,副宰相。③朝士:朝中官员。

小题1:下列句中“以”字的用法不同于其它三项的是( ) (2分)

A.蒙辞以军中多务

B.先帝不以臣卑鄙

C.不以物喜,不以己悲

D.以其境过清小题2:解释下列加线词的意思(2分)

⑴但当涉猎( )   ⑵蒙乃始就学( )

⑶与蒙论议( )   ⑷卿今者才略( )

小题3:翻译文中划线的句子(2分)

孤岂欲卿治经为博士邪!

小题4:解释下列句子中加线的词。(2分)

(1)蒙正为不闻而过之  佯:         ⑵ 悔不问   穷:     

小题5:其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。

小题6:从吕蒙正的言行中,你得到什么启示?(2分)

答案

小题1:A

小题2:①广泛地阅读;②从师学习;③讨论、议论;④才干和谋略

小题3:我难道是要你研究儒家经典作博士吗?

小题4:①假装 ;②穷尽

小题5:与吕蒙正同在朝廷的同事非常愤怒,下令追问那个人的官位和姓名,吕蒙正就制止了他们。

小题6:①对待别人应宽容大度 ②不应当过分计较和容不下他人。

题目分析:

小题1:A、用或拿,B、C、D三项的意思为“因为”,所以选A项。

小题2:(1)“涉猎”古今义一样,意思都是“广泛的阅读”。(2)“就学”中“就”的意思为“靠近”,在此意思为“从事学习”。(3)“论议”不是“论议大事”,而是“谈论”的意思。(4)“才略”古今义一样,意思为“才干和谋略”。

小题3:“岂”是“难道”D鞥意思,“治”是“研究”的意思,“为”是“做”的意思;除了这几个关键字的意思外,在翻译时,还应该使整个句子翻译的完整与准确。

小题4:(1)“佯”古今义一样,意思为“假装”。(2)“穷”的意思再古代理解为“穷尽”,不能理解为“贫穷”。

小题5:“怒”是“对----感到愤怒”的意思,“诘”是“责问”的意思,“遂”是“就”的意思;除了这几个关键字的意思外,在翻译时,还应该使整个句子翻译的完整与准确。

小题6:吕梦正对待别人的指责,没有在意,反而说“一知其姓名,则终身不能复忘,固不如无知也,不问之何损?”,这表明他对待别人应宽容大度 ,不应当过分计较和容不下他人。

点评:文言文复习过程其实是一个归纳、总结的过程,它不是以前学习过程的简单重复。不管选用怎样的复习方法,在整个复习过程中,都要掌握解题的方法,如常用的翻译方法、解释文言实词的技巧等;都要成为复习的主人,要积极主动的参与全过程,这才可以提升学习能力,为将来的学习打下坚实的基础。

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