2010年1月7日，《东方今报》报道：郑州某中学的一位学生家长向本_爱下问搜题

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问题选择题

2010年1月7日，《东方今报》报道：郑州某中学的一位学生家长向本报反映，她的女儿上八年级，班主任老骂她女儿是中年妇女，并且不让其他同学和她女儿说话。这说明 [ ]

A．班主任老师对学生的要求是十分严格的

B．杀一儆百，有效解决班内存在的违纪现象

C．侵犯了该女生的人格尊严权，是违法行为

D．有效震慑了班内其他有违纪行为的同学

答案

答案：C

问答题

教学设计

案例：信息技术网络知识竞赛

[课标要求]
《网络技术应用》是信息技术课程的一门选修课。同学们将会学习和理解网络技术的基本工作原理，学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题，了解网络技术发展趋势，进一步体验网络技术蕴含的文化内涵，辩证地认识网络对社会发展、科技进步和日常生活的影响。学生应学会信息技术交流与合作，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。
[教学目标]
知识与技能
过程与方法
______
培养小组内成员协作学习、共同参与，发挥团队合作精神。
情感、态度与价值观
1．培养学生口头表达能力、创新意识。
2．培养学生在使用网络时，树立正确的信息安全意识，养成良好的信息活动习惯。
3．巩固与扩展学生知识结构，提升学生信息素养。
[教学重点、难点]
______
[教学方法与手段]
通过全体同学参与，自主探究，协作学习，发挥全组员的力量搜集网络知识竞赛的相关题目，并把题目发布到论坛中，在论坛上共同讨论、研究题目。老师根据各组搜集的题目，汇编出知识竞赛作品，最后以知识竞赛、游戏的形式，让学生在参与合作中共同学习，达到寓教于乐、提升信息素养的目的。
[教材分析]
本次综合活动课是教材内容的重组和扩充，要求以班级为单位开展一次知识竞赛，通过全体学生共同参与网络知识竞赛的准备和活动，提高同学们学习的兴趣，既巩固了以前所学的知识，又为接下来的课程任务打下坚实的基础。
[学生分析]
我校是乡镇普通高中，经过一个学期的信息技术必修课程的学习，在同学们的共同努力下，他们利用信息技术解决问题的能力、信息素养都有了不同程度的提升，但学生间的能力差异还很大。本学期的《网络技术应用》选修部分要求学生学习和理解网络技术的基本工作原理，学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题。学生在网络技术及互联网的相关知识都有了一定程度的认识和了解。
[教学过程]
______
结合上述教学设计，回答下列问题：

写出本课的“知识与技能”教学目标。

单项选择题

下列关于一个半综合征的叙述不正确的是（）

A.病变部位位于脑桥被盖部

B.累及脑桥侧视中枢和已交叉的支配同侧动眼神经核的内侧纵束

C.患者表现为向病灶对侧的凝视障碍，及病灶侧眼球也不能内收

D.患者仅病灶对侧眼球可以外展

E.最常见的病因是脑干脱髓鞘病或腔隙性梗死