学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是( )
A.学习策略
B.认知策略
C.学习方法
D.元认知
参考答案:D
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )
①十五年中,这古园的形体被不能理解它的人______雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。
②但我知道,这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。但是,谈话是总不投机的了,于是不多久,我便一个人______在书房里。
③它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的,但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它_____挂在离地面二十英尺的一根藤枝上面。
④况且这通身的_______,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
A.肆意留毅然气派
B.任意剩傲然气势
C.肆意剩傲然气派
D.任意留毅然气势
课内阅读。
刚进里院,一墙( )的爬山虎( )眼帘。夏日的( )仿佛一下子减去了许多,阳光都变成( )的,像( )的小精灵一样在上面( )着,( )着迷离的光点。
1.根据课文填空。
2.如果把上面这段话改成“刚进里院,我就看见一墙碧绿的爬山虎,觉得一下子凉快了许多”可以吗?为什么?
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