“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（ ）。

A．维果斯基的“最近发展区”理论

B．列昂节夫的学习活动理论

C．皮亚杰的认知发展阶段理论

D．艾里克森的个性发展阶段理论