预测误差是( )。

A．对非系统部分进行衡量

B．用来衡量预测需求及实际需求的差值

C．需求中偏离系统需求的那部分需求

D．系统需求的表现形式

情感领域学习目标分类中，学生觉察或积极注意某些现象和刺激，属于（）。

A.接受

B.反应

C.价值化

D.组织