阅读下列材料
从1840年到1919年的历史中，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络：列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次地奋起，救国救民于苦海；……先贤们不懈斗争、上下求索，探寻着希望之路……
——摘编自《历史·政治文明历程》
请回答：
（1）在材料提及的历史阶段中，把中国推向“深渊”的侵略战争有哪些次?并指出相关战争在使中国陷入灾难深渊过程中的阶段性影响。
（2）结合所学知识谈谈你对“灾难”一词含义的理解。
（3）志士仁人一次次地“奋起”，包括了哪四次重要的近代化探索活动?
（4）今天我们在感念先贤的同时，应传承他们的哪些精神?
（1）鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；（2分）第二次鸦片战争；（1分）甲午中日战争，半殖民地化程度大大加深；（2分）八国联军侵华战争，中国完全沦为半殖民地半封建社会。（2分）
（2）半殖民地半封建社会（2分）
（3）洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动（4分）
（4）爱国主义精神、改革创新的精神（2分）（言之有理，意思贴近即可）
题目分析：在材料提及的历史阶段中，把中国推向“深渊”的侵略战争有鸦片战争，影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会。“灾难”一词的含义是指半殖民地半封建社会。志士仁人一次次地“奋起”，包括了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动四次重要的近代化探索活动。今天我们在感念先贤的同时，应传承他们的爱国主义精神、改革创新的精神。
点评：关于近代史上列强把中国推向“深渊”的侵略战争，除了鸦片战争以外，还有第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争。其中学生要掌握甲午中日战争的影响：大大加深了民族危机；八国联军侵华战争的影响：使中国完全沦为半殖民地半封建社会。关于中国的近代化探索，学生还要重点掌握其特点：学技术——学制度——学思想文化，由浅入深层层递进。