问题 阅读理解与欣赏

阅读下面两篇文言文,完成后面小题。(14分)

【甲】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

(节选自林嗣环《口技》)

【乙】国初,有乔山人者善弹琴。精于指法,尝得异人传授。每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘,相和悲鸣。后游郢楚,于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之,咨嗟惋叹。既阕,曰:“吾抱此半生,不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰:“吾夫存日,以弹絮为业。今客鼓此,酷类其声耳。”山人默然而反。

(徐珂《乔山人善琴》

【注释】①鹘(gǔ):一种凶猛的鸟。②郢楚:即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城。③媪(ǎo):老妇人。④阕:止息,终了。⑤款扉:款,敲;扉,门。

小题1:用“/”给下列句子划分朗停顿。(每句一处,2分)

⑴俄 而 百 千 人 大 呼。     ⑵山 人 默 然 而 反。

小题2:解释下列句中加点的字词。(4分)

其一处也    ⑵几欲先  ⑶得异人传授 ⑷酷其声耳

小题3:翻译文中画线句子。(4分)

⑴于是宾客无不变色离席。

⑵吾夫存日,以弹絮为业。

小题4:【甲】【乙】两文都运用了侧面烘托的表现手法,请从【甲】【乙】两文中分别摘录出侧面烘托的句子,并分别说说其作用。(4分)

【甲】                                                                     

【乙】                                                                     

作用:                                                                     

答案

小题1:⑴俄而/百千人大呼。   ⑵山人/默然而反。(每处1分,共2分)

小题2:⑴说出 ⑵跑,这里指逃跑 ⑶曾经 ⑷像 (每小题1分,共4分)

小题3:⑴在这时候,客人们没有一个不惊慌失色,离开座位的。⑵我的丈夫活着的时候,是把弹棉花当作职业的。(每题2分,共4分)

小题4:【甲】于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。(1分)【乙】凄禽寒鹘,相和悲鸣。(1分) 作用:【甲】以宾客的反应,烘托口技表演者高超的技艺;(1分)【乙】通过鸟禽都为之悲伤,烘托乔山人琴技超群。(1分)(共4分)

小题1:

题目分析:此题考查学生对句读的掌握,要求学生熟读该句,读出含义,然后断句。

小题2:

题目分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“”动词“说出”。“类”是像的意思,注意识记。常常考到。

小题3:

题目分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意1句中的“于是”和“变色”2句中“以”“为”的意思。

小题4:

题目分析:分别找出两文中的侧面描写,其作用都是在烘托艺人技艺超群。

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