福勒和布朗认为教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎么看我”、“领导怎样评价我”时，他主要处在教师成长历程的[ ]

A．关注生存阶段

B．关注情境阶段

C．关注学生阶段

D．关注成就阶段