阅读下列材料：
19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一
俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼
材料二
明治维新时期的某一场景（举行交响音乐会）
材料三 1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上儉，表示变法决心。上请说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当掳除，众嚷哓哓，空言无补……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”——梁启超：《戊戌 * * 记》
请回答：
（1）你认为材料一反映的情形是否真实？请简要说明理由。
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（2）材料二的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施？这一措施的实行起到什么作用？
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（3）材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点？
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（1）①第一种看法：不真实。这是作者美化统治者，因为改革实际是对农民进行的残酷掠夺。②第二种看法：真实。通过改革，农奴获得人身自由；认为是沙皇赐予的，感激统治者；与此同时农民还可以赎买份地。
（2）措施：生活习俗西化，引进西方文明，倡导“文明开化。作用：让更多的日本人认识和了解西方文明，促进了日本社会的近代化。
（3）依靠原有的统治者；主张发展资本主义；带有浓厚的封建残余。