问题
写作题
阅读下面的材料，按要求作文
一位教师，正在为学生改作业本，他的六岁男孩，却吵着要爸爸讲故事，教师不胜其烦，信手拿起一张印有世界地图的旧报纸，把这张报纸，撕成了十多张碎片，然后对孩子说：“你要能把世界地图拼出来，我就讲故事。”
过了十多分钟，孩子高兴地说：“我拼好了。”教师起身查看，孩子果然拼出了地图，而且没有差错，教师奇怪，问儿子怎么拼的。孩子说：“世界地图另一面是一个人的照片，我就拼人像，人怎么样，世界就怎么样。”
“人怎么样，世界就怎么样”这句话引起了教师一阵沉思，他放下手中的工作，给孩子讲起故事来。
读这个故事可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
要求： ①题目自拟。②文体不限，可记叙经历、发表议论、抒发情感等。③不少于800字。
答案
略。
题目分析：应试环境下，作文应该仔细审题，联系现实生活与题目密切联系的素材，精心选择，合理安排，扣住关键词，这样写出的作文就能避免偏离题意，得到好评。可以从一下角度审题立意：
人人……，世界就……，如：人人爱自然，世界就有一个美好的环境。
一个人……，他的世界就……，如：一个人如果坚强，他的世界将写满精彩。
本题一定要以丰富的想象力，结合自己的材料，从而选择适合自己的立意。
点评：这个题目确实凡中带奇，不仅能启迪考生发散思维，诱发奇思妙想，也容易让考生写出真情实感。“怎样”的蓄势暗示，更能使考生笔下文思流淌，不至思维阻滞，搜肠刮肚。材料富有哲理，不容易产生立意、构思、情景、行文色彩之类的定向诱导，考生可由题目起飞，进入广阔的联想空间，正反面均可主意。