残缺是另一种美

也许，我们习惯了，我们习惯了我们的健康，习惯了对他们的漠视，是残运会，让我们关注他们，让我们脱去冷漠的外衣，让我们领略来自残缺的美和它震撼人心的力量。

几丝和风扯得世界的草芽纷纷而至，于是大片大片的绿铺满了山坡，铺满了空闲的平地，各种各样的花也纷纷揭开了盖头，羞涩得露出了脸;鸟儿的鸣叫亦如一串串风铃在耳边摇曳，叮叮当当，响彻了整个大地。可是，盲人，他不能用眼睛去感受满地的绿芽，上天关上了他们的眼睛，却打开了他们美好的心灵，让他们用心去感受来自大自然的律动。聋哑人，他们不能听见鸟儿清脆的歌声，他们生活在无声无音的世界里，但他们却可以创造属于自己的缤纷世界。残疾人，也许老天对他们有些不公平，但他们并没有因此放弃，他们比常人付出了十倍、一百倍，甚至更多的努力来完成常人轻易就可以完成的事，就是这种热爱生活，热爱生命的精神，使他们的心灵之窗并没有关闭，而是创造了一个又一个地奇迹。

翻开尘封已久的记忆，回忆起小学时期的点点滴滴，凉丝丝的风肆意地在地上走着，掀起一些地上的树枝叶片，同学们的笑脸绽放在暖洋洋的阳光里，在阳光照射不到的阴暗角落里，一位男生颤抖地缩着身体，时不时地喃喃自语，周围的同学都避而远之，都用一种嫌恶的眼光看着他，当时，我觉得好奇怪，正准备上去问个明白，一位“善良”的同学就把我拦了下来，小声地说：“别过去!他是个智障!会打人的!”我沉默了，最终径直向他走去，他瞟了我一眼，慌忙地站了起来，口中不停地说道：“别打我!别打我!别打我!”我说：“别怕，我是来和你一起玩的!”“和我一起玩?”他重复了一遍我的话。“对啊，一起玩。”“打死你，你这个坏蛋!”突如其来的话吓了我一跳，周围的同学用可笑的眼光看着我，我仍不放弃，继续和他交谈，经过努力，他勉强接受我了。以后，在学习方面我也会帮助他，在交流的过程中，我发现他也有许多掩藏在深处的优点和美好的品质。

　没有完整的身躯，不一定是一种遗憾，没有美好的心灵，才是一种遗憾，残疾人就像是折了翅膀的天使，身体的残缺不过是短暂的雨季，别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪，向前看，不要回头，残缺的身体同样能绽放出绚丽的光芒。

题目分析：这则材料中谈及的插花作品中的一枝曲折或破损的花枝。可以想象为某个人的缺点、错误。或者他曾经的不好经历，坏的念头等等。从这个角度我们可以立意“人生应该正视缺点”。当然也可以将曲折或破损的花枝想象为残缺的一种美。从这个角度可以立意“残缺才是真正的美”我们可以写一些身残志坚的故事。罪犯改过的故事等。但是要突出与以前的污点做对比，以突出现在的魅力和美。