在“3·15”国际消费者权益日到来之际，某班组织了一次以课堂小品表演为形式的模拟消费活动，下面是同学们表演的具体情境：
情景一：甲和乙购买了一副羽毛球拍，刚玩了几下，球拍与握柄分离，飞出去的球拍砸伤了乙的眼睛，二人一时不知如何是好。
（1）情景一中，公民的哪些合法权益受到侵害？
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（2）请你告诉他们应该怎样维护自己的合法权益？（答出三点即可）
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情景二：丙和丁去买科普丛书《十万个为什么》。丙说：“我们到路边的书摊去买盗版的吧，便宜很多。”丁说：“我们应该到新华书店去买正版书。”
你认为谁的观点正确？运用所学知识简要说明应如何保护公民的智力成果权。
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情景一：（1）安全保障权和生命健康权；（2）找家长或老师帮助解决；与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。
情景二：丁的观点正确。作为一个公民，当自己的智力成果受到伤害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。