把同一类词语写在一条横线上。

大雁塔 猫 粉红 黄山 深绿 皮球 雪白 羽毛球 狗 沙包 七星岩 老鼠

学习动机的强化理论的提出者是( )

A．行为—认知主义者

B．认知主义者

C．建构主义者

D．行为主义者