（1）276÷3×2，
=92×2，
=184；
（2）（33+24）×34，
=60×34，
=2040．
结晶分异作用
新的教师观认为，新时期教师的角色发生了一些变化，应从（）
A.灌输者转向塑造者
B.训导者转向授予者
C.研究者转向实践者
D.传递者转向合作者
