（1）（3分）

①表一：就业形势严峻或供给大于需求。

②表二：劳动力供需结构失衡（本科生过多，专科生不足）

③表三：大学生就业观念需要更新。

（2）（3分）

甲：根据个人兴趣、专长，自主规划职业，符合自主择业的基本精神。

乙：他的想法不符合职业平等观。

丙：他的说法不符合自主择业观、竞争就业观及多种方式就业观。

（3）（6分）

⑴政府：要实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。(2分)

⑵大学生要树立正确的择业观念，树立自主择业竞争就‍‍业、职业平等和多种方式就‍业的观念。(2分)②大学生要努力学习，提高自身的技能和素质，增强‍‍就业竞争力。增强就业竞争力和自‍主创业能力。(1分)③发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，勇于接受市场挑战，积极参与就‍业市场竞争。(1分)

题目分析：（1）问要求学生掌握图表题的解题方法，通过一读标题、二横读和纵读表格、

三读注解从表格中获取信息，并学会全面简洁描述信息。

⑵问考查劳动者要树立正确的就业择业观念。劳动者应树立自主择业观，根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业，同学甲的观点符合自主择业观的基本精神。劳动者要劳动者应树立职业平等观，各种正当职业，都是创造社会财富所必需的，没有什么高低贵贱之分，同学乙的观点错误，不符合职业平等观。劳动者应树立多种方式就业观，现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，可以更加灵活地选择，实现就业。同学丙想找比较固定的工作，不符合多种方式就业观。

⑶问从设问中寻找关键词：“促进大学生就业”、“提出合理的建议”，根据书本知识如何解决就业问题，加上本题的具体情况从政府和大学生两个不同的主体角度写出措施即可回答题目。

点评：本题对学生有很强的思想教育意义，引导学生客观认识我国的就业形势，让学生认识到要树立正确的就业择业观念，并能结合书本知识和现实情况提出解决就业问题的措施，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。