教养的芬芳

曾欣

在心灵的花园中，教养之于人犹如鲜花之于芳香。芬芳的花朵，不在艳丽的外表，虽然朴实，也能让人着迷。教养是一个人心灵与品格的交汇，是人的涵养和境界的融合，教养的芬芳弥撤在心间，飘散在世间，感动着人们。

幽默是教养之花的芬芳，弥合人与人的裂痕。

文艺复兴时期的先驱但丁，曾参加一次宴会。宴会的主人瞧不起他那寒酸之气，于是在晚宴上，给每个贵宾一盘大鱼，而给但丁的只是一个大盘的小鱼。大家都嘲笑这位可怜的身份悬殊的客人，而但丁神色不变，对着小鱼，双手合十。当主人问起但丁在做什么时，但丁笑着说：“几年前我的一个朋友发生意外死去，举行海葬，我问小鱼是否见到我的朋友。小鱼说，它的年纪太小，要问这里的大鱼才知道。”一席话把主人说得哈哈大笑，将自己金盘子的大鱼送给了但丁。

在这样进退两难的境界中，但丁用自己的幽默体现了他教养的力量，化解了自己的难堪，让整个大厅弥漫着教养的芬芳。

谅解是教养之花的芬芳，沟通人与人的心灵。

美国的进步记者报道撒切尔夫人参加竞选时，曾自大地说：“如果她能够当上外交官，那我将自己的鞋子吃下去。”几个月后，经过撒切尔的不断努力与奋斗，终于当上了外交官员。然后她买了盒鞋形巧克力，送给那位美国记者。

撒切尔夫人就以这样的方式化解了美国记者的难堪，以她那特有的英国绅士风度，谅解了那位记者的目中无人、虚骄自大。她的行为体现其内在的涵养，芬芳了他人。

良知是教养之花的芳香，他体现了一个人的高尚。

“心有良知璞玉，笔下道德文章”，这是对季羡林那教养人生的褒奖。他曾因 * * 而备受打击，也曾因此住过牛棚，过着常人难以忍受的生活。可他依然坚持自己的立场，坚守自己的人生理想。《牛棚杂记》是他自己品格的最好证明。

季羡林作为一个伟大的学者，几乎伟大得平凡，用自己的行动坚守在人间正道，属于他的教养之花，芳香四溢，感动中国。

中华文明，源长流远，自古以来崇尚人的品格。孟母择邻而居，孔融让梨，相如的大度谦让……影响了一代又一代人。今天我们身边的一幕幕传承着久远的芬芳。闵恩泽，以他的爱国之心感动了我们；孟祥斌，以热爱人民之心感动了中国……

教养之花之所以芬芳，是因为她维系着生活秩序，坚守着人间真理，引导着人们演绎着人生的精彩。

　让我们在心灵的花园，种上一朵朴实的教养之花，妆点自己，妆点世间。

评析：本文是一篇十分成功的议论文。文章从“幽默是教养之花的芬芳，弥合人与人的裂痕”、“谅解是教养之花的芬芳，沟通人与人的心灵”、“良知是教养之花的芳香，他体现了一个人的高尚”三个方面紧紧围绕“教养的芬芳”这个题目来写。因此，主题突出，结构清晰，意蕴深厚。同时，全文语言精练，论点也十分鲜明，论据典型，论证合理。另外，文章开头自然，结尾顺畅，首尾呼应，浑然一体。从文章整个内容来看，作者把握文章和驾驭文字的能力比较娴熟，能够灵活自如地把各个材料恰当地运用在合适的地方，显示了自己的文学才情与语文功力。

题目分析：该题采用“提示＋命题＋要求”的形式，体现了充分的开放性与一定的限制性有机结合的原则，体现了引导学生关注社会，关注人的精神世界的命题思路。作文时可从两方面着手：

⒈审题：

⑴教养一般指文化和品德的修养。“教养”应指一个人的良好道德或文化品质。“芬芳”即香气，这里是一种形象化的表述，“教养的芬芳”应当是要表现一种良好的道德或文化品质及其对人的影响。比如题中所说的拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚等良好品质，这里一个关键是要写出影响，写出一种美好品质对周围人的正面引导、激励作用，联系现在的社会现实。

⑵这个题目虽然说文体不限，但文体的指向性却非常明显，即记叙文或记叙性散文，这样的文章容易写而且容易写得出彩。如写议论文很难做到观点新颖，容易落入俗套，难以得高分。

⒉构思：

⑴最容易想到也是最简单的一种构思就是精雕细刻几个能够体现教养的芬芳的经典画面，最好这几个画面能从不同的角度体现人的不同方面的教养，因为教养本来就不仅仅是指一种优良品质，而是具备多种良好品质的综合反映。而且一定要有议论抒情性的语言来点题。

⑵也可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动，不仅要写出触动你的事件（最好用细节描写），而且要写出自己精神受到触动时的感觉（最好用心理描写），也要注意在开头和结尾扣题点题。

⑶如果写议论文，可以先教养对一个人成长、成功的重要性，再联系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的缺失导致的不良后果，从而指出良好教养对当前改善社会风气，营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强道德修养，让教养的芬芳弥漫于我们的周围，营造一个和谐温馨的世界。