成功来自于勤奋

记忆中一直有一条公式在激励着我，记得那是A="X+Y+Z" 　                          ——题记 　

A代表成功，X代表艰苦的工作，Y代表正确的方法，Z代表少说废话。正所谓“成功来自勤奋”。古今中外，因勤奋而取得成功的例子比比皆是。

孔子曰：“假我数年，若是，我子《易》则彬彬矣。”孔子花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，翻来翻去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚的说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”为了读懂《易》他把牛皮带子换了又换，于是，便有了“韦编三绝”的故事。后人用“韦编三绝”这个成语形容读书刻苦勤奋。

衡曰：“不求偿，愿得主人书遍读之。”前汉的匡衡小时候家境贫寒却勤奋好学，为了读书匡衡就把邻居家的墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。他到大户人家当雇工不要报酬，为的只是可以读到主人家的书。他的精神感动了大家，在大家的帮助下，小匡衡学有所成，长大终于成为了一位渊博的学者，在汉元帝时期被封为郎中，迁博士。于是，便有了“凿壁偷光”的故事。世人以此来要求自己勤奋做好每一件事。

举目千里，世界之大，这样的例子数不胜数。

斯蒂芬·威廉·霍金说：“一个人如果身体有了残疾，决不能让心灵也有残疾。”于是面对病魔，霍金从未放弃过努力，正因为身体上有残疾，行动不便，所以他付出了比别人多十倍的勤奋，最终取得了巨大的成就。

爱因斯坦说过：“智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。”于是他从“决不会有任何出息”到被誉为“20世纪的牛顿”这一例子正是“成功来自勤奋”这一真理的重要见证。

一切一切的成功都来自于勤奋。高尔基有这么一句话：“天才出于勤奋”。是啊，没有勤奋哪来的天才?倘若一个人一思进取却不肯下工夫又有何成功可言?

成功就是一座高峰，看上去是那么的近，想要攀上这座高峰却是那么的难，只有坚持不懈，用汗水开辟山路，我们才会成功。让我们以此共勉，用知识开辟通往成功的山路，向伟人学习，以他们为榜样，共同进步!

题目分析：

立意指导：（1）由祭拜思维本身可谈“信仰”问题，崇高的信仰使人产生不竭精神动力。材料涉及到高考祭拜，祭拜的目的都是为了在考试中取得好成绩，同时求得心理上的安慰。这是当前许多地方愈演愈烈的文化心理现象。拜佛、祭祖等行为能使考生获得好成绩吗？（古人崇尚：“太上有立德，其次立功，再次立言，经久不废，为之不朽”“修身、治国、平天下”；革命前辈为建立新中国、过上没有剥削、压迫的新生活抛头颅，洒热血； * * 党人在新时期把建设中国特色社会主义、解放和发展社会生产力，实践共同富裕的理想，实现中国梦作为自己的追求。）考生可列举实例论证信仰的精神力量，也可正反对比，论证信仰对人的影响，注意务必联系实际去分析，达到深刻、丰富的层次。

（2）成功来自勤奋。论述中要注意联系祭拜进行分析和驳斥，否则易脱离材料，自说自话。

（3）树立正确的人生观。可从国家或学校该宣传、引导什么样的观念，从而对青少年给予积极、正确引导；也可从学生个体主观思想入手，谈树立正确的人生观问题；两者结合也可。

（4）仅谈缅怀、安慰的方法，而不联系现实，涉及有关信仰、勤奋、人生观等一方面重要作用论述，应作为偏题处理。