某教师在讲授“盐类的水解”时，首先创设问题情境并提出：为什么不同的盐溶液呈现不同的酸碱性然后让学生自主去获取资料、信息，通过小组合作学习，不同思想交锋、补充、修正，加深对问题的理解，完善认知结构，该教师主要运用的教学方法是______。

A．讲授法
B．引导-发现法
C．演示-观察法
D．谈话-讨论法

空气隔离包括哪些关键措施？