问题 问答题

19.某中学初一(3)班,学生40人,教学内容为原地双手头上掷实心球。王老师在这节课的准备活动部分组织学生围绕圆周(R=10m)进行慢跑热身,引导学生沿着圆周做行进间徒手操。在课堂的运动技能教学部分。王老师站在圆周直径的三分之二处,面向多数学生讲解原地双手头上掷实心球的动作要领,并进行了一次示范。王老师还安排了学生做原地双手无球前掷的动作训练,以掌握技术要领。(教学组织形式见图l) 问题:

(1)请分析该教学组织形式的优点。(5分)

答案

参考答案:

优点:学生绕圆周做行进间徒手操,既能节省时间,又可以帮助学生全面地活动开身体,避免教学中出现不必要的损伤。教学时,学生排成圆形站立,教师站在圆周直径的三分之二处,面向多数学生讲解原地双手头上掷实心球的动作要领,并进行了一次示范,保证了大多数学生能够看清教师的示范,听清教师的讲解。学生做原地双手头上无球前掷的动作,可以帮助学生掌握技术的动作要点,还能避免学生在学习过程中出现球砸伤人的意外事件。

单项选择题
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