培训需求分析的方法有（）.

A.工作职位分解法

B.工作盘点法

C.错误分析法

D.技术分析法

E.绩效差距分析方法

教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。