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问题 单项选择题

把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定制的上课时间的班级组织形式是( )

A．特朗普制

B．分组教学制

C．道尔顿制

D．协同教学

答案

参考答案：A

解析： 特朗普制将大班、小班、个人三种教学形式结合了起来。

单项选择题 A1型题

关于共价修饰调节的叙述正确的是（）。

A.代谢物作用于酶的别位，引起酶构象改变

B.该酶在细胞内合成或初分泌时，没有酶活性

C.该酶是在其他酶作用下，某些特殊基团进行可逆共价修饰

D.调节过程无逐级放大作用

E.共价修饰消耗ATP多，不是经济有效方式
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阅读理解与欣赏

《记承天寺夜游》VS《答谢中书书》

甲《记承天寺夜游》

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

乙《答谢中书书（节选）》

　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1、用“／”为文中画线句子标出停顿。

　 解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

2、解释下列划线的词。

（1）晓雾将歇（ 　）

（2）未复有能与其奇者（ 　）

（3）怀民亦未寝（ 　）

（4）但少闲人如吾两人者耳（ 　）

3、用现代汉语翻译下列句子。

（1）沉鳞竞跃。 ________________________________________

（2）相与步于中庭。 ____________________________________

4、填空。

（1）甲文写景的名句是“______________________”。乙文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。

（2）甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“__________之美”，乙文描写了“__________之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文作者把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“___________________”的语句中；乙文表达了作者_______________的思想感情。

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