学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是 【 】

A．解释的理解

B．字面理解

C．批判性理解

D．创造性理解

CW型双波纹管差压计的组成不包括（）。

A、差压测量部分

B、差压传动部分

C、差压显示部分

D、附记静压测量部分