教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是( )。

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．巩固性原则

支托作用不包括（）。

A．恢复咬合关系

B．防止义齿龈向移位

C．稳定作用

D．防止食物嵌塞

E．固位作用