材料一：高科技电子设备产品附加值“微笑曲线”图
材料二：美国一份题为《抓住苹果全球网络中的价值》的研究报告揭示了苹果公司产品全球供应链的价值分布：把技术含量高、附加值高的iPhone零部件生产分解到韩国及欧洲六个国家的九家企业，然后出口到中国进行组装，再由中国出口到美国进入苹果公司销售网络。在整个产业链中，苹果作为iPhone的创造者，拿到了利润的58.5%，而完成组装的中国工人只分得iPhone总价值的1.8%，这反映出高科技电子设备中创造者和制造者的差距。
（1）分析上述材料，概括出其中所蕴含的经济信息。（6分）
（2）结合上述材料，从公司经营的角度，为我国企业参与国际分工出谋献策。（6分）
（1）①经济全球化促进了生产领域的国际分工。（2分）②我国企业自主创新能力不强，处于全球产业链的低端。（2分）③经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。（2分）
（2）①加大科技研发投入，促进自主创新，形成自己的竞争优势。（2分）②加快产品升级和转型。（2分）③不断改进营销方式，成功的经营策略有利于企业达到盈利目的。
题目分析：（1）高科技电子设备产品涉及很多生产、销售部门，说明了国际分工越来越细，这是由经济全球化促成的。“而完成组装的中国工人只分得iPhone总价值的1.8%”体现了我国企业自主创新能力不强，处于全球产业链的低端。“在整个产业链中，苹果作为iPhone的创造者，拿到了利润的58.5%，而完成组装的中国工人只分得iPhone总价值的1.8%，这反映出高科技电子设备中创造者和制造者的差距。”体现了经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。
（2）设问中“公司经营的角度”是解题的思路，涉及公司经营成功的因素，即公司要制定正确的经营战略；公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；公司要城信经营，树立良好的信誉与企业形象。以上三点结合材料分析即可。
点评：此类试题要求学生掌握经济全球化及其实质、公司经营成功的因素。此类问题的回答，首先一定要重视各个问题中的关键词，如设问中“公司经营的角度”，有的放矢；其次要熟悉书本内容，能够运用多方面的知识点来回答一个问题；第三，分析回答问题一定要结合材料，让回答的内容更为充实。本题难度较高，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。