问题 阅读理解与欣赏

阅读《活板》,完成后面小题。

活  板

沈括

板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。   

庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”、“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。   

昇死,其印为予群从所得,至今保藏。

小题1:解释下面语句中加点词语的意思。(2分)

(1)若印三二本                (2)瞬息可就           

小题2:下列各组加点字意思不同的一项是(2分)        

A.唐人尚未盛之其印予群从所得

B.持就火炀木格贮

C.草火烧手拂之

D.上以松脂、蜡和纸灰之类冒之则以一平板按面小题3:翻译下面的语句。(3分)

用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。

小题4:本文的主体部分是对活板的制作、功效和用法的介绍,请根据文章内容将下面横线处的的文字填写出来。(用原文回答)(4分)

作者对活板的介绍突出了一个“活”字,如“   ①   ”,字是活的;“   ②    ”,排版是活的;“一板印刷,一板已自布字”、“   ③   ”,印刷是活的;“   ④   ”,字印的数目是活的…… “活板”体现了我国古代劳动人民高度的智慧和创造精神。

答案

小题1:(1)通“只” (2)完成   

小题2:A

小题3:用黏土刻字,(字模)薄得像铜钱的边缘似的,每个字刻一个字模,用火烧使(它)坚硬。

小题4:①每字为一印    ②密布字印   ③更互用之   ④每一字皆有数印  

小题1:

题目分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“”的通假。重点识记,常常考到。

小题2:

题目分析:A项:做;被。B项指示代词,C项:用。D项,代词它。

小题3:

题目分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意句中的“令”和“坚”的意思。

小题4:

题目分析:注意用原文的提示,要求学生仔细阅读全文,把握关键语句。

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