教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（）等

A.苏格拉底和柏拉图

B.柏拉图和亚里斯多德

C.苏格拉底和亚里斯多德

D.夸美纽斯和赫尔巴特

根据《环境影响评价技术导则一大气环境》(HJ/T 2.2—93)，采用示踪法测量大气扩散参数的试验要点规定，每次试验连续释放的速率应保持稳定，脉动量应小于±1.5%，连续释放的时间在气象条件稳定的前提下不宜小于( )。

A．0.5 h

B．1 h

C．2 h

D．3 h