评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标______、评价方法______的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的______，更要关注他们的______。

1930年德国统一后制定的专制主义宪法，先后被（）借鉴。

A.英国、日本

B.日本、中国

C.中国、美国

D.日本、美国