For five months l walked past a homeless man on my way to work. He was his late twenties, a little older than me. Every time I saw him I wanted to do something to him. Then, one day, I finally walked to him. I introduced myself first and then I offered him two .I said, “I could either give you a laptop, and teach you how to write computer code, or give you $100 in cash." He was surprised, but I could see there was in his eyes. He wasn't sure what coding is so I that it's the language of computer programs. He told me his name was Leo, and accepted my offer. I agreed every day for two months to him for an hour. I do believe in the power of . I was home-schooled by my mother, herself a software engineer, and she planted in me the joy of learning. By the age of 12,I had my own business designing websites and had earned $3,000. I was sure that 4 Leo learned how to write computer code, it could be a way for him to turn things around. Later, I've learnt that Leo became homeless after he his job in 2011.I hope Leo will be offered a job one day after he has learnt how to write computer code.
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小题1:B
小题2:C
小题3:C
小题4:A
小题5:B
小题6:B
小题7:D
小题8:A
小题9:D
小题10:A
题目分析：这篇短文讲述的是作者帮助了一个无家可归的人，这个人跟作者的年龄差不多。作者小的时候受妈妈的教育，掌握了计算机技术，建立了自己的公司，因此他相信教育的力量。他想教那个人计算机编码，希望这样能让他重新找到工作。
小题1:考查介词及语境的理解。句意：他二十八九岁，比我稍大一点。at 在具体的时刻或地点；in 在……里面；with 和……一起，有；on 在……上面。这里使用的是短语in one’s twenties，在某人二十多岁的时候，这个短语中有一个late，应该表示二十八九岁的意思。故选B。
小题2:考查动词及语境的理解。句意：每次我看见他的时候，我都想做点事情帮助他。educate 教育；surprise 使吃惊，使惊奇；help 帮助；protect保护。根据上文的意思可知，作者在上班的路上经过一个无家可归的人，他们年龄差不多，所以他想要帮助他。故选C。
小题3:考查名词及语境的理解。句意：首先我向他做了自我介绍，然后我给了他两个选择。right 权利；duty 责任，职责；choice 选择；decision决定。根据下文的意思可知，作者想通过两种方式来帮助这个无家可归的人，给了他两个选择，故选C。
小题4:考查名词及语境的理解。句意：他很惊奇，但是从他的眼睛里我看到了喜悦。joy 高兴，喜悦；worry 担心，焦虑；suffering 苦难；sadness悲伤。根据文意可知，这里作者给那个无家可归的人两个选择，想要帮助他，所以这个人应该感到非常的高兴，故是从眼睛里看到了喜悦。故选A。
小题5:考查动词及语境的理解。句意：他不知道什么是计算机编码，因此我就向他解释说，这是计算机程序的语言。imagine 想象；explain 解释；prove 证明；shout大喊。根据句意可知选B。
小题6:考查动词及语境的理解。句意：他告诉我他的名字叫Leo，并且接受了我的帮助。我同意两个月的时间里我每天教他一个小时。show 展示；teach教； guide 导游，向导；search搜查。根据文意可知，作者想要教这个无家可归的人计算机编码，用这样的方式来帮助他。故选B。
小题7:考查名词及语境的理解。句意：我真的相信教育的力量。love 爱；competition 竞争，竞赛；imagination 想象，想象力；education教育。根据文意可知，作者通过教这个无家可归的人计算机编码，来帮助他，这是教育的力量。故选D。
小题8:考查动词短语及语境的理解。句意：到我12岁的时候，我就已经建立了我自己的网站设计公司，收入3,000美元。set up建立；care about 关心；put up 张贴；give up放弃。根据文意可知，这一段中作者介绍了自己的经历，作者通过自己的妈妈对自己的教育，掌握了计算机技术，还成立了自己的公司。故应该是建立的意思，选A。
小题9:考查连词及语境的理解。句意：我确信如果Leo学会了怎样写计算机编码，对于他来说也是一种扭转现状的方式。unless 除非，如果不；though 虽然，尽管；before 在……之前；if如果。根据句意可知选D。
小题10:考查动词及语境的理解。句意：后来我了解到Leo在2011年事业后变得无家可归，我希望Leo能在学会了计算机编码之后再找到工作。lost 是lose的过去式，意思是失去；found 的原形是find，找到；refuse 拒绝；got 的原形是get，意思是得到。根据句意可知，是Leo失去工作后变得无家可归，故选A。