阅读下面的文字，完成下面的题。大堰河——我的保姆大堰河，含泪

问题阅读理解与欣赏

阅读下面的文字，完成下面的题。

大堰河——我的保姆
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
写着一首呈给你的赞美诗，
呈给你黄土下紫色的灵魂，
呈给你拥抱过我的直伸着的手，
呈给你吻过我的唇，
呈给你泥黑的温柔的脸颜，
呈给你养育了我的 * * ，
呈给你的儿子们，我的兄弟们，
呈给大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
大堰河，
我是吃了你的奶而长大了的
你的儿子，
我敬你
爱你！

1．诗人在写到“大堰河，含泪的去了”时，用了一连串的数量词，有什么意义？

2．如何理解“大堰河”的“紫色的灵魂”？

3．诗歌的题目是“大堰河——我的保姆”，为什么诗中却说这首诗是“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”？

答案

1．示例：数量词组“四十几年”“数不尽”跟“四块钱”几尺长方” “几柬”“一手把”的尖锐对比，突出了诗人对“不公道的世界”的揭发和控诉。

2．示例：紫色是高贵、神圣的象征。大堰河身份虽卑贱，但她慈爱、善良、勤劳，集中了人之美德，她的灵魂最高贵、最伟大，因而作者称之为“紫色的灵魂”。

3．诗人的感情并没有停留在大堰河一个人身上，艾青正是通过对大堰河勤劳、善良、宽厚、淳朴的形象的塑造，写出了整个旧中国农民的悲惨命运。这样写，就使诗的主题思想有了更深广的社会意义。