三月春光好，承诺暖人心。在今年“两会”上，温 * * * * “要让中国人民生活得更加幸福，更有尊严”一句，铿锵有力，耐人回味。
某中学高三（1）班师生利用政治课开展研究性学习活动，探究“尊严”问题。在活动中，同学们思维活跃，畅所欲言。
甲：尊严首先是和经济密切联系，有了钱才有尊严，没有钱就没有尊严。今年中央财政安排就业专项资金426亿元。可见，经济对维护人民尊严作用很大。
乙：我国宪法规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严，保证宪法实施的职责。”我认为，个人有无尊严无所谓，国家法律有了尊严，个人也就有了尊严。
丙：古人云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”我认为，尊严是人的“精神之盐”，为人处世的底线，还是一种人格力量、精神力量、文化力量。一个人、一个民族不重视教育，不提高民族文化素质，不会有尊严可言。
丁：在现实生活中，如何让自己活得有尊严？我给大家讲一个真实的故事：我的邻居郑雪梅的父亲不慎从二楼摔下，落下残疾，母亲不堪生活的重压，不辞而别，年幼的妹妹尚不懂事。16岁的郑雪梅揣着暑假打工赚来的2000元钱和亲戚东拼西凑的300元踏进了大学。不久，她便在同学不解的目光中送起外卖，又找到一份家教，还推销过文具和电话卡。面对生活的苦难，郑雪梅从不气馁。她说，“至少，我是在养活自己，我并不依靠谁，我活得比谁都有尊严。”
假如你也在活动中，请你继续发言。
（1）用《经济生活》《政治生活》知识分别评析甲、乙的发言。
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（2）介绍上述评析过程中你所采用的哲学思维方法。
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（3）结合丙、丁发言，分别从《文化生活》、价值观角度，对青年学生健康成长各提出两条建议。
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（1）甲看到经济发展对维护人民尊严的作用、中央财政和尊严的联系，有其合理性，但夸大了金钱对尊严的作用。我们应树立正确的金钱观。乙看到法律对保障人民民主的作用，强调国家法律的尊严，这是正确的。但忽视个人尊严存在的重要性，是错误的。我们强调依法治国的同时应重视公民的权利和尊严。
（2）评析过程体现辩证法的全面观点（或一分为二、两分法、两点论）。针对甲、乙的发言，运用科学思维方法，分析全面，辨明是非，肯定正确观点，指出错误之处，思维品质较好。
（3）文化生活角度：提高精神、文化力量对人影响的认识；重视教育在文化传承、民族素质提高中的作用。吸收优秀传统文化：弘扬和培育自强不息的民族精神。价值观角度：树立正确价值观，正确对待生活中的困难和挫折；在辛勤劳动中、在砥砺自我中实现自身价值，使自己活得有尊严。