（1）评分量表：

等级	等级描述	分数解释
水平3	所例举内容能反映“坚持正确方向，实现社会和谐”要求。如果是理论方面的，要能准确表达理论名称，如“宣传中国特色社会主义理论”、“宣传社会主义核心价值观”；如果是其他方面的，要符合有时代感、内容具体、语言表述完整等要求，如“宣传感动中国人物等先进人物事迹”、“宣传普及科学知识”。	能在识记政治基本概念、原理的基础上，根据特定情境，例举相应实例。
水平2	所补充内容在一定程度体现了公民有序政治参与应当合法、自主、理性的某个方面，但不符合听证会情境，如仅答“积极主动发言”；或仅再现术语“合法”、“自主”、“理性”。	能在识记政治基本概念、原理的基础上例举，但所举实例不符合特定情境；或只能识记政治基本概念、原理，不能举出实例。
水平1	没有应答；或应答与试题无关，如不能体现公民有序政治参与的要求、混淆行为规范的主体等。	不具有识记相关政治基本概念、原理的能力；或不具有例举反映政治基本概念、原理实例的能力。

说明：上述为针对一个具体内容的评分量表，每个3分，本小题共6分。

（2）答案示例1：中国IT企业可以开拓亚洲、拉美和非洲新兴国家市场。欧美市场空间有限，而新兴国家的市场空间较大，通过开拓这些新兴国家市场逐步提高产品和服务的国际市场占有率，实现全球化布局。

答案示例2：中国IT企业应更多利用当地的人才资源。当地的人才了解和熟悉自己国家的市场情况和运行模式，利用这些人才资源加速产品和服务在这些国家的本土化，可以提高产品和服务的国际影响力。

答案示例3：中国IT企业可以学习和借鉴著名跨国企业开拓国外市场的经验。这些跨国企业熟悉国际市场规则，有丰富的推广产品和服务的经验。学习这些经验有利于使自己的产品和服务与国际市场接轨，实现全球化布局。

评分量表：

评分项1：提出思路

等级	等级描述	分数解释
水平2	①能应对一个挑战； ②符合试题规定角度。	能在提取材料信息基础上，按照规定视角，综合运用经济基本概念、原理提出解决社会实际问题的思路。
水平1	没有应答；或应答与试题无关，如不能应对一个挑战；不符合试题规定角度。	不具有综合运用经济基本概念、原理提出解决社会实际问题思路的能力。

评分项2：说明理由

等级	等级描述	分数解释
水平4	①理由与思路内在逻辑一致； ②明确思路应对的挑战内容； ③说明运用该思路，中国IT企业能把自己的产品和服务推向国际市场	能运用经济基本概念、原理，说明解决社会实际问题的思路。
水平3	①理由与思路内在逻辑一致； ②没有明确思路应对的挑战内容； ③说明运用该思路，中国IT企业能把自己的产品和服务推向国际市场	能运用经济基本概念、原理，说明解决社会实际问题的思路，但针对性不强。
水平2	①理由与思路内在逻辑一致； ②不足以说明运用该思路，中国IT企业能把自己的产品和服务推向国际市场	能运用经济基本概念、原理，说明解决社会实际问题的思路，但说服力不足。
水平1	没有应答；或应答与试题无关，如理由与思路内在逻辑不一致；或思路得0分；或重复试题内容，如“把自己的产品和服务推向国际市场”。	不具有运用经济基本概念、原理，说明解决社会实际问题思路的能力。

题目分析：

（1）本题知识限定不明确，角度限定坚持正确政治方向，实现社会和谐，题目类型措施类，问题指向正面宣传。本题是实际运用题目，要求学生能能在识记政治基本概念、原理的基础上，根据特定情境，例举相应实例，此类题目要求较为宽泛，只要所例举内容能反映“坚持正确方向，实现社会和谐”要求。如果是理论方面的，要能准确表达理论名称，如“宣传中国特色社会主义理论”、“宣传社会主义核心价值观”；如果是其他方面的，要符合有时代感、内容具体、语言表述完整等要求，如“宣传感动中国人物等先进人物事迹”、“宣传普及科学知识”。

（2）本题第一问，知识限定不明确，题目类型措施类，解读设问等价于企业如何经营和发展，问题指向中国IT企业把自己的产品和服务推向国际市场，解答本题注意设问限定针对一个方面的挑战，材料中明确表述中国企业推向国际市场存在三个方面的挑战，提出的举措必须针对挑战，不能泛泛空谈企业经营发展的举措。本题第二问，知识限定不明确，题目类型原因类，本题承接第一问而来，必须根据提出的举措，分析其原因，能运用经济基本概念、原理，说明解决社会实际问题的思路。