材料一：据一项调查表明：有31%的中小学生的日记被父母偷看过，而且有些家长获得第一手资料后更不放心，过多的联想和猜测便会成为问长问短的素材，使本来就承受过重学习压力的孩子，还要想办法应对家长的盘问，因而又承受更重的精神压力，有些孩子还因为一时想不开而走上不归路。
材料二：《未成年人保护法》规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。
结合上述两则材料，为正确保护自己的隐私，正确处理好自己与父母的关系，让父母尊重、了解、关心自己，某中学决定开展“保护隐私”的系列活动，请你参与其中，并完成以下任务：
(1)标语拟定：请你为本次活动设计两条宣传标语。（2分）
(2) 板报设计：该校八年级(1)班准备出一期与本次活动有关的黑板报，请你帮助他们设计三个栏目，并作简要介绍。（4分）
(3)新闻报道：假如你是当地某报的特约小记者，请结合学校开展的上述形式多样的实践活动，撰写一篇短讯。（4分）
(1)尊重隐私，保护隐私；请尊重他人的隐私；保护隐私，人人有责；让隐私有个家等。（1分）
(2) ①保护隐私的警句：主要摘选有启迪意义的警句，提示同学们尊重隐私，保护隐私；（1分）②故事启迪：选取侵犯隐私、保护隐私的案例故事给同学们以感悟；（1分）③保护隐私的意义:引导学生明确保护隐私的意义，自觉尊重他人的隐私，同时，保护好自己的隐私。（2分）（可酌情给分）
(3) 公民享有隐私权，我国法律保护公民的隐私权，（1分）保护公民隐私权有利于促进社会和谐，维护社会的安定。（1分）学校举办“保护隐私”系列活动，有利于增强学生保护隐私权的意识，提高学生保护隐私权的能力，（1分）使同学们在日常生活中既要保护好自己的隐私，又要保护好他人的隐私，另外也使同学们跟父母有了更好的沟通和交流。（1分）（可酌情给分）
题目分析：（1）宣传标语，一般要求言简意赅，贴近主题。例如：尊重隐私，保护隐私；请尊重他人的隐私；保护隐私，人人有责；让隐私有个家等。
（2）有关的黑板报栏目的设计，必须具有相同的主题。因而本题中必须确定与隐私相关的栏目，开放性较强，鼓励学生有创新的答案。
（3）本题需认真把握背景材料，对材料进行归纳，用简洁的语言表述出来。从保护隐私权的意义，保护隐私权的措施，国家相关法律对保护隐私权的规定等。
点评：本题考查的内容均为教材基础知识，也是重点内容，本题的问题清晰明白，学生容易把握，有些问法具有一定的开放性，可培养学生的发散思维，本题对学生的行为也会有明显的指导作用，是一道非常不错的试题。